Une conseillère en services adaptés aide une étudiante

Bienvenue sur le site des Centres collégiaux de soutien à l’intégration – CCSI, de l’ouest et de l’est du Québec. Vous y trouverez de l’information sur le soutien qui est offert, en milieu collégial public ou privé subventionné, pour soutenir la réussite des étudiants en situation de handicap.

Les CCSI ont le mandat de soutenir chacun des cégeps et des collèges privés subventionnés dans l’offre de services adaptés sans toutefois offrir des services directs aux étudiants en situation de handicap.

 

Actualités


2018-05-31

Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur – La réussite au cœur de la révolution numérique

Le premier Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur a été dévoilé par le ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport et ministre responsable de la région de la Capitale-Nationale, M. Sébastien Proulx, et la ministre de l’Enseignement supérieur et de la Condition féminine, Mme Hélène David. Le Plan d’action est un engagement majeur de la Politique de la réussite éducative et de la Stratégie numérique du Québec

Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur:PAN-plan-action


2018-05-30

Conférence-midi organisée par le CIRRIS

Conférencière :Mme Sophie Dalle-Nezébi
Sujet :Surdité, sécurité et santé au travail : Une question de repères
Date et heure :Jeudi 7 juin, 12h10
Salle :D-217 de l’IRDPQ, au 525 boul. Wilfrid-Hamel, et à la salle C-316 de l’IRDPQ site St-Louis
Diffusion web :Cette conférence sera également diffusée par Webinaire. En cliquant sur le «  Titre  de la   présentation » (Surdité…) dans le pdf, vous serez redirigé vers une page où vous pourrez procéder à l’inscription.

*Services d’interprétation en LSQ*

Document PDF: Conférence midi CIRRIS – 7 juinl 2018 – Dalle-Nazébi Sophie


2018-05-29

Chaque année, INCA remet plusieurs bourses d’études à des étudiants aveugles ou ayant une vision partielle qui désirent poursuivre des études postsecondaires ou des études universitaires de deuxième cycle. En 2017, près de 50 bourses d’études ont été attribuéesaux quatre coins du pays. Cette année, nous espérons récidiver et nous encourageons les étudiants à présenter une demande de bourse!

4 bourses tombent sous l’appellation Bourses d’études postsecondaires  Les boursiers sont sélectionnés par le Comité de sélection des Bourses d’études postsecondaires. Les élèves qui soumettent une demande sont automatiquement inscrits à toutes les bourses dont la valeur oscille entre 1 000 $ à 5 000 $ . Cliquer ici pour le formulaire de demande de bourse d’études postsecondaires en français. INCA décerne aussi deux Bourses de maîtrise, la première d’une valeur de 12 500 $ et la seconde d’une valeur de 5 000 $. Cliquez ici pour le formulaire de demande de bourse de maîtrise en français.

Veuillez prendre note que la date limite pour le dépôt d’une demande de bourse est le 15 juin 2018. Pour connaître les autres prix offerts par INCA, nous vous invitons à visiter inca.ca.


2018-05-28

Bourses d’études pour les étudiants ayant une déficience visuelle

La Fondation En Vue de l’Institut Nazareth et Louis-Braille lance son programme de bourses d’études pour les étudiants ayant une déficience visuelle (année scolaire 2018-2019)!  Vous trouverez  les informations nécessaires sur la page Facebook et sur le site internet de INLB.

 http://fondationenvue.org/bourses-detudes-2018-2019/.

Les étudiants ont jusqu’au 10 août pour déposer une demande.


2018-05-28

Des fois, ça « gosse »


2018-05-25

La Station app’

L’Institut des troubles d’apprentissage, organisme à but non lucratif soutenu par le Ministère de l’Éducation, offre des services d’évaluation et d’accompagnement en orthopédagogie, en particulier pour l’usage des outils numériques. Un service d’entrainement des fonctions exécutives est également proposé.

Les services sont accessibles dans nos locaux à Montréal, tant aux enfants, aux adolescents qu’aux adultes, et sont offerts à faible coût tous les jours de la semaine ainsi que le samedi.

Vous trouverez des informations sur notre site internet, par téléphone au 514-847-3124 poste 228 ou par courriel à mailto:info@institutta.com.


2018-05-25

5 juin 2018 – Cégep de Maisonneuve – Demi-journée de réflexion sur le modèle Recovery College

Pour en connaître davantage sur le modèle Recovery College : https://colloque-recovery.wixsite.com/uqtr-drummond/information-modele-recovery-college

Voici la page d’inscription à la demi-journée de réflexion : https://colloque-recovery.wixsite.com/uqtr-drummond/inscription


2018-05-25

8 juin 2018 – Journée de valorisation des connaissances sur la participation sociale des personnes sourdes et malentendantes

L’équipe de recherche Pratiques sociales et surdité vous invite à une journée de valorisation des connaissances sous le thème « Participation sociale des personnes sourdes et malentendantes : Savoirs et regards partagés autour des pratiques et des enjeux actuels » qui se tiendra à l’auditorium de l’Institut de réadaptation en déficience physique de Québec. Vous pouvez consulter le programme et vous inscrire en consultant la page de l’évènement : https://www.fourwav.es/view/791/info


2018-05-25

4 et 5 octobre 2018 – Symposium– Troubles développementaux et anxiété

Le Centre de formation CENOP organise régulièrement des symposiums sur des thématiques actuelles. Cette année, le symposium vise à mettre en commun les hypothèses de travail et les expériences de cliniciens et de chercheurs pour mieux intervenir auprès enfants comme auprès des jeunes adultes. Vous pouvez consulter le programme et vous inscrire en consultant la page de l’évènement :  https://www.cenopformation.com/symposium


2018-05-02

La zoothérapie pour une meilleure réussite aux examens

Les étudiants du Cégep de La Pocatière auront la chance de diminuer leur niveau d’anxiété à l’approche des examens de fin de session, et ce, grâce à un projet-pilote en zoothérapie avec Milow, un chien âgé de 5 ans, de race Berger belge Tervuren.

Pour en savoir plus, nous vous invitons à lire cet article paru dernièrement dans le journal Le Placoteux ou écouter l’entrevue accordée à la radio d’Ici Radio-Canada Première.


2018-05-02

Nouveau portrait des caractéristiques de la population étudiante collégiale – Mieux comprendre les besoins des étudiantes et des étudiants des cégeps pour mieux les guider vers la réussite

Le centre collégial de transfert de technologie ÉCOBES – Recherche et transfert du Cégep de Jonquière, la Fédération étudiante collégiale du Québec (FECQ) et la Fédération des cégeps ont dévoilé le 30 avril dernier le portrait Caractéristiques de la population étudiante collégiale : valeurs, besoins, intérêts, occupations, aspirations, choix de carrière.

Les données proviennent du Sondage provincial sur les étudiants des cégeps (SPEC) administré aux étudiants nouvellement admis aux études collégiales à l’automne 2016. Pour en savoir davantage sur la population étudiante collégiale, consulter le rapport du comité de travail.