Journée des Services adaptés 2025-2026
Nous avons le plaisir de vous retrouver pour les Journées des Services adaptés qui auront lieu du 18 au 20 mars 2026.
Programme
Guide des participants
Afin que votre expérience se déroule dans les meilleures conditions, nous vous invitons à prendre connaissance de ce guide avant le jour J! Vous y trouverez des informations utiles concernant la connexion à la plateforme, les paramètres audio et vidéo, ainsi que quelques conseils pratiques.
S’inscrire aux différentes activités et télécharger les présentations
Le mercredi et le vendredi se vivent comme de véritables journées complètes, avec une seule inscription et un lien unique par jour. Vous n’avez rien à choisir à l’avance : connectez-vous librement, faites des pauses et revenez quand vous le souhaitez tout au long de ces deux journées.
Mercredi 18 mars 2026
S’inscrire à la journée du mercredi
Documents « Passerelle vers la réussite : réinventer la transition scolaire interordres »
Vidéo explicative du Modèle de soutien aux transitions interordres réussies
Test autodiagnostic des compétences essentielles des personnes étudiantes | Université du Québec
Document interactif simplifié du MSTR
Documents relatifs aux besoins de soutien aux transitions :
Tout au long de la journée du jeudi, vous pouvez choisir l’atelier qui vous fait envie et vous y inscrire à chaque plage horaire, parmi les quatre proposés.
« Repenser le temps supplémentaire en examen : analyse critique et pistes de réflexion pour une pratique éclairée »
Présentation
« Intervention auprès des étudiantes et étudiants vivant avec un trouble de personnalité limite et autres enjeux de santé mentale » – Partie 1
Présentation et Outils gratuits
11 h
Les personnes déjà inscrites à l’atelier en deux parties « Intervention auprès des étudiantes et étudiants vivant avec un trouble de personnalité limite et autres enjeux de santé mentale » sont invitées à ne pas s’inscrire aux ateliers de 11 h.
« Et si on repensait la façon de soutenir les personnes sous contrat de réussite »
Présentation
« Intervention auprès des étudiantes et étudiants vivant avec un trouble de personnalité limite et autres enjeux de santé mentale » – Partie 2
Présentation et Outils gratuits
13 h 30
« Introduction au loisir inclusif pour les personnes handicapées »
Présentation et Boite à outils
« La place des parents au collégial »
Pas de présentation partagée
Vendredi 20 mars 2026
S’inscrire à la journée du vendredi
Présentation Rachel Thibeault
Salon des exposants
Nureka soutient les services adaptés du réseau collégial dans l’intégration stratégique d’outils d’aide technologique favorisant l’autonomie et la réussite des étudiants en situation de handicap.
Ils proposent WordQ, un logiciel d’aide à la lecture et à l’écriture largement utilisé en contexte collégial.
Aussi, via leur programme de partenariat, le Club des Pros, ils offrent aux intervenants une communauté de pratique dynamique, incluant un accès gratuit à WordQ pour les professionnels, afin d’approfondir leur expertise et de maximiser l’impact des mesures d’accommodement.
LEXIBAR – Un soutien concret pour la lecture, l’écriture et l’apprentissage du français
Se connecter à leur kiosque virtuel : Zoom
Lexibar est un logiciel d’aide bien établi dans le milieu scolaire québécois et canadien. Il est conçu pour soutenir les élèves qui rencontrent des difficultés en lecture et en écriture et s’avère également un outil précieux pour ceux qui apprennent le français langue seconde (FLS).
5 fonctions d’aide
Elles peuvent être activées et désactivées de façon indépendante, permettant à l’utilisateur d’avoir accès uniquement aux fonctions d’aide nécessaires à sa réussite :
- Prédicteur phonétique : Écrire plus facilement selon les mots proposés lorsqu’on écrit « au son »;
- Illustrations : Choisir les bons mots et mieux comprendre les textes grâce aux illustrations;
- Prédicteur orthographique : Choisir dans une liste donnée, le mot bien orthographié;
- Synthèse vocale : Obtenir une rétroaction vocale de ce que l’on écrit et se faire lire des textes;
- Vérificateur d’orthographe : Identifier les types d’erreurs grâce à un système de couleurs.
Ces outils favorisent grandement l’autonomie des élèves et leur confiance dans leurs apprentissages.
Formations gratuites en direct
Nos orthopédagogues proposent des formations mensuelles en ligne pour les enseignants et le personnel scolaire. Ces formations présentent de façon concrète comment intégrer Lexibar dans les classes et avec différents profils d’élèves.
Consultez le calendrier et inscrivez-vous : lexibar.ca/ca/fr/webinars
Prêt de licences pour une école entière pendant un an
Pour permettre aux établissements d’explorer Lexibar à grande échelle avant de s’engager, nous offrons la possibilité d’un prêt d’un an. C’est une occasion unique de tester l’impact du logiciel auprès de tous les élèves qui pourraient en avoir besoin. (Pour en savoir plus : info@haylem.ca)
Berger-Levrault est un éditeur de logiciels multisectoriel et international qui fournit des solutions logicielles pour optimiser les performances des acteurs publics et privés orientés vers les utilisateurs. Nos objectifs sont de fournir aux entreprises des outils puissants et de permettre à chaque utilisateur de bénéficier de services numériques innovants. Berger-Levraut, une organisation d’origine française qui a toujours su évoluer et être à l’écoute de ses clients. En Amérique du Nord, Berger-Levrault développe et implante les gammes logicielles COBA, INFOSILEM.
Plus de 100 employés au Québec, COBA est une solution de type ERP et INFOSILEM est spécialisée dans la gestion des horaires et des espaces. Berger-Levrault sert plus de 400 organisations clientes en Amérique du Nord.
Depuis 1990, COBA offre un logiciel de gestion Pédagogique de niveau Collégial, privé et public. Voici un module développé pour le logiciel COBA Collégial :
Services adaptés (niveau collégial)
Le module Services adaptés permet aux responsables des services adaptés de créer des mesures afin de définir les besoins et/ou les limitations des étudiantes et étudiants pour la passation de leurs examens.
Une fois les mesures assignées aux personnes étudiantes, celles-ci peuvent faire des demandes pour passer leurs examens dans un local en fonctions de leurs besoins spécifiques.
De leur côté, la communauté enseignante doit approuver les demandes des étudiantes et étudiants en fonction des examens prévus dans leurs cours.
Rétroaction détaillée et immédiate sur l’orthographe… la puissance d’ÉvadiGraphe!
Malgré une réussite en français, seuls 50 % des élèves de 5e secondaire réussissent au critère Orthographe et d’autres arrivent au cégep sans parler ni écrire en français. Comment s’ajuster aux difficultés en orthographe et se sentir efficace pour les soutenir dans leur réussite de l’épreuve uniforme?
Évadi vous propose ÉvadiGraphe, LA solution pour effectuer une évaluation de l’orthographe avec une dictée diagnostique calibrée, sans y mettre du temps de correction et d’analyse!
ÉvadiGraphe dicte le texte, corrige et analyse les erreurs de façon automatisée, pour produire une rétroaction immédiate sous forme de tableaux avec code de couleurs. Des dictées d’entrainement permettent ensuite de s’entrainer à mieux réfléchir.
Tout le monde y gagne : le corps professoral et les centres d’aide en français, les Services adaptés et, bien sûr, les élèves qui obtiennent le portrait détaillé de leurs acquis et défis en orthographe et les ressources ciblées pour s’améliorer !
Pour plus d’information ou pour une démonstration : evadi.ca
Padlet des Journées des Services adaptés
Retrouvez, sur notre Padlet, plusieurs propositions participatives pour préparer les prochaines pauses 100% en ligne pendant ces 3 journées :
- Pause machine à café – Partager vos sujets!
- Pause réseautage – Partager vos sujets!
- Playlist – Vos chansons favorites
- Concours photo
Badge Cadre21
Télécharger le badge des Journées des Services adaptés 2026 : https://cadre21.org/badges/journees-des-services-adaptes-2026
Ressources
Un gabarit imprimable de feuille de notes, si vous souhaitez l’imprimer pour votre utilisation personnelle.
Les équipes des CCSI
